女孩的学习成绩立刻就赶了上来,澳门新葡萄京官网注册对父母会开始疏远、也许在一段时间里

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  把自身实力和素质作为基本的战略目标,此后成为婷儿更加自觉的努力方向。

如果孩子在交往中已经把握不住自己,父母就应该对孩子严格一点,而不能任其发展。但这些都是建立在父母与孩子互相信任的基础上的。如果孩子不信任父母,那么孩子在与异性交往中遇到困惑也不会与父母交流,父母在不了解事情真相的情况下,也无法对孩子进行正确引导,孩子就有可能走弯路。

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▼3.培养孩子刻苦、勤奋的品格。一旦到了初二,一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。这时,不努力是绝对学不好的。

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  如果说以前我们实行的“淡化”政策,还带有几分回避色彩的话,那么现在就需要有一把外科医生的手术刀,把与漂亮有关的癌瘤一个个解剖开,血淋淋地展示那些致命的病灶,使婷儿能终生引以为戒。

对初中生循循善诱

正确引导孩子的方式,是告诉他要保护好自己。

张家长:

教育专家认为家长不要谈早恋色变 要带着赞赏的态度去引导

  深入了解社会,

“早恋”不是坏学生的标志

他们认为自己已经长大,不想受父母“控制”,但是自己与父母有代沟,无法与父母交谈,所以只能够通过行动来告诉父母自己已经不是以前的小孩了,你们掌控不了我的。这种强硬的态度反对孩子早恋,只会适得其反,引发他们的逆反心理,最终踏上早恋。要是遇上脾气暴躁父母就会酿成不可挽回的悲剧。

✔2.讲究方法,正确引导。如果孩子确实“早恋”了,家长也没有必要去谴责他们不理智,要分析原因,对症解决。家长要努力营造温馨的家庭氛围,给孩子提供一个民主的家庭环境,不要一味阻止,否则有可能激起他们的逆反心理。

晏秀祥尤其反对的是,现在很多幼儿园给孩子留作业,“这无疑在扼杀孩子对学习的兴趣,让幼儿园的孩子做作业是一种灾难!”

  对中学生来说,早恋,就是希腊神话里的“潘多拉盒子”、谁要是好开了它,里面暗藏的各种灾祸就会纷纷飞出,对孩子的未来造成种种损害。不幸的是,即使是在管理最严格的中学里,早恋现象也时有发生。而且现在的中学校园,早恋现象比婷儿上初中的时候更为严重了。所以有必要帮孩子把这只“潘多拉盒子”锁紧。

对高中生多提建议

这样做的家长是否觉得自己很明智?是否认为这样孩子就不会早恋了?

“初一不分上下,初二两极分化,初三天上地下”,在中学阶段,流传着这样一句话。初二是孩子成长过程中的一道重要的“坎”,孩子的变化要求初二家长既不能沿用小学时的教育方式,也不能完全照搬初一时的教育方法,而应该做出改变了。

“为什么很多孩子不愿意上小学?”他说,“就是因为现在的幼儿园和家长让孩子干了很多小学干的事!”

  此外,婷儿从小就见过许多名人,包括各式各样的“星”,这也有助于她更理性地看待“星”们的魅力。

赵远虹(外国妈妈,心理咨询师):我在德国时,邻居有个9岁的女儿。一天,一个岁数相同的小男孩拿了一支鲜花要送给她的女儿。邻居告诉小男孩,她的的女儿出门了,小男孩就很认真地站在门外等候。过了一会,女孩回来后,邻居叫女孩洗了脸,把头发梳得整整齐齐的,接受了男孩的鲜花。当时我看到这个情景,真的很感动,多么美好的友谊啊!其实这两个孩子之间存在的只是友情,而小女孩在跟男孩交往的过程中同时学会了尊重他人。父母的教育方式不同,孩子收获也不一样。

今日,知乎热榜上一个问题:“你怎么看待14岁女儿和男生早恋开房被父亲殴打至尾骨骨折”

父母尽量不要自己讲大道理,而应该首先对孩子的观点表示认同,并询问孩子的真实想法。当然,这一阶段的孩子非常不愿意和“权威型”的父母谈话,以朋友的方式则比较容易亲近他们。家长要站在他们的角度,去倾听他们,相较于“你……”这种指责的方式(如:你最近怎么变得这么爱美了),孩子更能接受“我……”的倾听(如:我在初中的时候也开始变得爱美了)。只有这样,孩子才会愿意把父母看作朋友一样,对父母敞开心扉。

晏秀祥还提到,3岁~6岁是孩子对于性观念空前好奇的阶段,而父母过于简单粗暴的回答可能会给孩子造成心理阴影,因此必须耐心回答、循循善诱,当孩子对于生殖器表示关注时,“往往不把它当回事就不是一回事。”

  因为从小受宠,使之任性,并惯于少劳多获。

在交往中学会做人

久居榜首,浏览量是第二的两倍。该问题提及的内容是微博豆瓣说发布的一个妈妈的投稿

在学习上,初二是一个分水岭,一部分同学在初二进步很快,由成绩中等上升为优秀,但也有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外,成绩迅速下降,对学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破,中考的失利难以避免。

晏秀祥提醒家长,如果发现孩子早恋不要慌张,而是要带着赞赏的态度去引导。“如果你的孩子到了青春期,却对异性一点兴趣都没有,这并不正常,家长这时候倒要反思,自己的行为方式和教育方式是否压制了孩子。”

  正好,中学的古文课使婷儿读古文的能力也大大提高了。于是,我选择了洪应明的几段精彩的论述,抄录给婷儿看。

向往年长异性的时期(大约在十岁以后)

现在很多的关于初恋的影视作品都是在学生时代。这说明孩子的早恋不一定是一件坏事,也许他们的恋情不够成熟,但是这可能成为他们人生中美好的一段回忆。所以当父母发现孩子早恋时,不要采取强硬态度去反对,做出限制孩子自由,没收手机等行为。而是要把孩子当做朋友,和他进行一次对话。告诉他早恋的利与弊,告诉他你的态度,如果孩子不肯分手,那么与他约法三章,让他保护好自己,让他明白,在什么年纪应该做什么事情,使他意识到自己现在还小,没有办法对一些事情负责,所以在做一些事之前要考虑好做之后的后果。

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他说,有的家长3岁就让孩子学写字,对于3岁的孩子来说,这自然是件困难的事情。可是,孩子写不好,家长的脸色就不好看。这样,孩子在3岁时,就觉得写字是一件可怕的事,结果到了真正该写字的时候,他已经对写字有着本能的抗拒了。

  治疗“红颜病”的药方:

现在的孩子多是独生子女,他们的内心有时是孤独的,在父母很少有时间与他们沟通时,他们会寻找一些感情寄托,即使他们之间有一些亲密的行为,也仅仅是类似动物的欲望,对恋爱和婚姻并没有正确的认识,是可以理解的,只要及时引导,问题是很容易解决的。

把孩子不当做孩子,平等的与他交流,再侧面敲打才是最好的沟通方式。

最后,关注学习成绩的“智力含量”。不要只强调学生的成绩分数,而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背,还是明白了道理?是独立思考,还是仅仅模仿而已?是“形象思维”取胜,还是“抽象思维”的结果?需要关注的是学生的学习方式,思维参与的程度。

晏秀祥认为,青春期的孩子开始反抗家长,是一件好事,这说明他们意识到自己长大了,有了自己独立的思想。他建议:“遇到这种情况,不妨用一种欣赏的态度来看待孩子的叛逆,而不是硬碰硬。把它当作一件好事,它就会变成好事。”

  早恋预防针之四:早恋必然会影响人生奋斗目标。

为儿子交友操心

我们知道:在中国这样一个保守的国家里,孩子的成绩要下降了,早恋在许多家长眼中意味着孩子学坏了。早恋是坏学生的标志。于是,很多家长在孩子上初中之前就开始给孩子打早恋的预防针,并且在孩子上学期间明令禁止孩子早恋,一发现有早恋的苗头就企图把他扼杀在摇篮里。

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文/记者黄蓉芳 通讯员穗妇宣

  偏执任性,使之拒绝逆耳忠言。

模仿性的恋爱期

该微博父亲对女儿百般疼爱,平时教训女儿的也是妈妈,但是这次则是经过了对女儿一次又一次的劝告,但是女儿逆反心理严重,一点儿都没有听进去,伤害了自己,其也是对女儿失望透顶,再加上女儿做了伤害自己的事后还没有认错的意思,出于爱的愤怒,对女儿大打出手,最终酿成不可挽回的悲剧。

说起儿子的变化,徐女士也是一脸的无奈和无助:“读小学和初一的时候很听我的话,成绩在班上排名前十,到了初二,经常和我顶嘴,我要他干什么事情,还要看他的心情,成绩也倒退了很多。”

当孩子提到与其他小朋友“结婚”的字眼时,晏秀祥认为,也不要“以大人之心度小朋友之腹”,这其实是小朋友表达与其他小朋友亲近的一种方式。

  伸个懒腰,想想自己那个不攻自破的怪想法,不觉好笑,但如果我没学过生物学,就不会有这份乐趣了。

▲父母千万别疑神疑鬼,态度粗暴,别一看见自己的孩子与异性交往密切一些,就把“早恋”的帽子扣在孩子头上。

该微博以妈妈的口吻讲述了14岁女儿早恋父母劝说无效,其屡教不改,一次次触犯原则,不仅成绩下滑,还与男生开房被双方父母抓住,女儿被带回家后父亲一怒之下进行殴打,最终导致女儿骨折。该事件不禁让我们思考,早恋的后果真的有那么严重吗?正确的早恋引导应该是怎样的?

✔3.家长要理智地“冷冻”已经出现的早恋,态度要鲜明,对已经来到、但又来得太早的“早恋”,明确表示要停下来的态度。家长要尊重有关同学的感情,决不能用讽刺、挖苦的方法,更不能粗暴地只是“禁止”。

“很多家长谈早恋色变。其实早恋是好事啊!”昨日上午,“广州市家庭教育大讲堂”开讲,广州市家庭教育讲师团专家晏秀祥主讲的《父母做对了,孩子更优秀》的专题报告解答了很多让家长困惑的育儿问题。他认为,青春期的孩子更渴望得到同龄异性的赞扬和肯定。“青春期没收到男生‘小纸条’的女孩更容易自卑。”

  补漏法,也是一个重要的学习方法

专家说:“早恋”不是真正的“恋”

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家长还要积极地与孩子进行情感交流,要实现对孩子情感上的正面疏导,家长的真诚和真情至关重要。家长还可在情感沟通的基础上,不断地施以关心和诱导,就能将孩子与家长所建立的情感迁移到学习之中,将他们与“恋”为对象的情感转变为同学友谊。

“这个时期家长特别是妈妈的陪伴是很重要的,如果妈妈长期在孩子需要的时候不在他身边,孩子的安全感得不到保障,他探索的勇气也会随之降低,慢慢性格会变成胆小怕事”,晏秀祥提到,在1~3岁的阶段,父母无论工作再忙,都应该抽出足够时间来陪孩子,让他有充分的安全感。

  如果孩子已经陷入了早恋,劝他们回头就难了。容易奏效的办法,显然是“提前输入”。既然如此,我们决定开始给婷儿打“早恋预防针”。

浪漫的恋爱期(大约在中学毕业以后)

越是态度强硬,孩子越对着干。

于家长:

他说:“孩子摸耳朵、鼻子时你毫不在意,他摸生殖器时你却大惊小怪,这就会起反效果,孩子会觉得摸一下‘那个地方’会引起你的关注,于是反而经常为之。因此以平常心看之,孩子就不会特别去关注自己的生殖器。”

  需要说明的是,上述所有方法的采用,都有一个重要的基础,那就是婷儿对知识本身的浓厚兴趣。她喜欢学习,渴望优秀,并愿意为之付出多于常人的汗水。

疏远异性的时期(大约在六七岁到十来岁)

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某班主任老师:

让幼儿园的孩子做作业是一种灾难

  “所以说,这本书足以满足你的最高要来。难道还不值得看吗?”我笑着说。

首先,这并非真正的“恋”。不过是少男少女正常的性心理的表现。心理学发现,人的性心理发展一般都经过如下的几个阶段:

态度强硬,且明令禁止早恋并频繁警告的方法对于一些乖孩子确实有些用处,但是对于严重中二病叛逆的孩子,却是一点用处都没有。这样的方法是对严重的中二病叛逆的孩子一种刺激。越是明令禁止的事情,他们越要做,对是想和父母对着干,以此来体现他们的成熟。

我的儿子早恋了

缺乏父母陪伴会挫伤孩子探索的勇气

  当早恋成了孩子们眼中一道越来越常见的“风景线”,当孩子朝夕相处的好朋友,或者一向仰视着的尖子、“班花”、“帅哥”们居然也参加到早恋的行列中去了,对孩子心理上的冲击和诱惑,是相当可怕的。不是有句话,叫“榜样的力量是无穷的”吗?这时,如果又冒出来一个还不让人讨厌的异性同学,又是递条子,又是送卡,上面抄着让孩子们怦然心动的一串串酸诗酸句,再配上倾慕的眼神、讨好的微笑和无穷多的小殷勤…
孩子就此迅速缴械投降,那也是不奇怪的。

晏京(中国妈妈,中学老师)我以前邻居的女儿是个非常漂亮的女孩子,学习成绩一直名列前茅。可突然间她的学习成绩直线下降,原来很沉稳的性格也变得起伏不定。后来发现那段时间她跟一个学习成绩不太好但长得很帅气的男生交往比较密切。因为我刚毕业没多久,平时跟她就像大姐姐跟小妹妹一样,她妈妈让我私下找她聊了聊,此后她有意识地疏远了那个男生,后来那个男生转学了,女孩的学习成绩立刻就赶了上来。

✔1.摸清底细,心中有数。家长要清楚地知道孩子在班里与哪些孩子关系比较好,他们在一起活动的时候,都在做些什么。家长可以多发动一些与孩子关系较为密切的同学与他们多接触、交往,大家共同参加有益活动。要分析情况,区别对待。家长首先要界定孩子是“早恋”,还是属于正常的男女生之间的交往状态。

晏秀祥说,根据他的研究,13岁~17岁的女孩,如果曾经收到过两三个男生写给她的“小纸条”,她会在以后的成长中更自信,她会觉得自己很优秀;相反,这一阶段的女孩,如果从来没有收到过男生的“小纸条”,即使她的成绩再好,她也会自卑,她会充满挫败感。

  但是,“诚”也是一把“双刃剑”,有其利也有其弊。一个只知道待人以诚,而不知道如何自我保护的女孩(当然也包括男孩),将会面临很多危险,有时,甚至是灭顶之灾。很多父母教给孩子的自我保护知识,实在是太少了!

中学阶段大约正处在对异性的狂热期,也有人叫做积极接近异性的时期。交往特点:一是交往对象的广泛性;二是交往对象的多变性。

其次,知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。家长要注重孩子的知识积累,为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。

“孩子进入青春期主要有三个明显特征,一是对异性好奇,二是开始反抗,三是对未来充满丰富的想象。”晏秀祥说,这一切都是再正常不过了,相反,如果孩子没有出现这些特征,家长可能还注意反思一下自己的教育方式是否有问题。

  第三,同学中的消极影响,也不可低估。

外国妈妈说:“早恋”来的正是时候

作为妈妈,看到女儿完全像“变”了一个人,心里会产生一定的恐慌。但其实这是孩子成长的一个必经阶段,在心理学上称之为“心理断乳期”。为了陪伴孩子顺利地度过这一阶段,父母需要更加智慧。

同样,有的家长和幼儿园让孩子3岁就开始学数学,结果,到了孩子上小学,到了该学数学的时候,孩子已是谈数学色变了。

  爱幻想,使之只见鱼饵香,不见鱼钩险。

建议父母对孩子的异性交往要有判断,不能一看见孩子与异性交往就认定他们是男女朋友关系,异性之间应该有交往。如果孩子之间确实是男女朋友关系,父母应该判断孩子在交往过程中能否保护自己,如果不能,对孩子要有所指导,平时就应教孩子一定的性知识。另外,父母还要明确告诉孩子自己的态度,比如几点必须回家,必须先完成自己的功课,等等。不能怕与孩子有冲突而不敢说出自己的想法。

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“很多家长谈早恋色变。”晏秀祥说:“早恋其实是好事啊!随着生理发育的变化,青春期的孩子,同龄异性无异于一面镜子,他们经常拿来‘照’,他们非常渴望得到同龄异性的赞扬和肯定。”

  我们决定趁种子还没发芽,就把它消除掉。有一句古代格言,叫做“两叶不去,将用斧柯”,意思是说,解决问题在萌芽阶段要容易得多。于是,就由妈妈出面,在那个周末跟婷儿做了长谈、跟女孩谈这些事,妈妈更为方便。

▲多注意观察和沟通,比如孩子可能会突然说起班里的谁跟谁好了,或者问起父母以前的恋爱经历,即使你听到这些话题心里一紧,表面也要装作轻松地与孩子交流,父母应抓住时机委婉说教,让孩子感觉你是可信任的,可以交流的。

你的孩子是正处于尴尬期吗?有没有发现孩子身上的一些怪异现象,家长又是否去采取措施,正面应对。

“妈妈抱着两岁多的孩子看到一个好玩的东西,孩子第一反应就是两句话,‘妈妈放我下来’,走几步之后又转过头跟身后的妈妈说,‘妈妈来’”,晏秀祥说,这个阶段的孩子已经想要尝试自己去探索世界,因此让妈妈放开他,但是他又需要安全感,又要求妈妈别离开他。

  妈妈在婷儿第一次问“孩子是怎么来的”和“非礼是怎么回事”之类的问题时,总是按早教专家的建议给予科学的回答�一早教专家认为,越早越坦率地告诉幼儿这些常识,对孩子的心理冲击越小。每次进行了类似的谈话,妈妈都要提醒婷儿:这些问题只能问妈妈,不能跟别人说,因为中国人的习惯是不跟小孩说这些,你要是说这些,别人会说你是“怪物”。这种习惯虽然不对,我们也改变不了,但妈妈愿意回答你的任何问题。

互相信任是交流的基础

儿子刚上初二,之前一直感觉发育是比较晚的,然而最近一段时间,我发现孩子跟以前不一样了,跟父母交流很少,而且动不动就把自己关在房间里。前几天,我从儿子的手机短信和QQ聊天记录里发现他似乎早恋了,跟一个女同学聊得非常多,虽然语言里没有看出来有什么,但是看起来他们俩没事就约着一起聊天。

3~6岁是性观念空前好奇的阶段

  我们开始有计划地告诉婷儿,音乐影视作品和言情小说,对很多唱片公司影视公司和出版商来说,只是被看作生意而已。于是,公司包装明星,宣传明星,炒作明星,使明星们都能拥有大量的“歌迷”、“影迷”。他们的钱包,就是公司老板的财源。这些文艺商品有时引起的负面影响是相当大的。比如一群日本女影迷组织了一个“成龙不嫁团”,甚至还有女影迷为成龙而自杀的….每当追星族发生了不幸的事件,明星们不仅毫发无损,还会引起新的轰动,好为公司赚到更多的利润。

为女儿经历感情波折高兴

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收到“小纸条”的女孩更自信

  更理想的一种办法,是给孩子自主前进的动力,让她有足够的能力解决学习中面临的各种问题,并在激烈的竞争中获胜。我们采用的,正是这种方案。

少年男女之间发生的相互爱慕之情,是名副其实的“初恋”——初级的不成熟的恋爱。这种初恋是拒绝世俗的功利主义的,是不考虑婚姻的,是一段纯美的感情经历。但是他们到底还小。做父母的,需要对少男少女的异性交往给以指导。无端的禁止和阻抑往往会使孩子的异性交往发生畸变;明智的态度是开放,是疏导。

没有处不好的亲子关系,只有不努力的父母。

  这段“白日梦”似的“晨间奇想”,再次证实了我们长期观察婷儿得出的一个结论:婷儿不大可能立志献身于自然科学。因为她还没有表现出来对自然科学强烈而持久的研究兴趣。但20天后的又一篇“片断练笔”和此后的很多事例,却使我们又一次看到,婷儿在社会科学方面,已经表现出一种持续发展的强烈兴趣—-

我儿子读初一时,一次我无意间发现他在写一张小纸条,而且很神秘。看见我过来了,立刻把纸条塞到桌子下面。然后两只小手一摊:“看,什么也没有”。我也装作什么也没看见地走开了。可心里不禁警觉起来,儿子到了青春期,他正面临着人生的一个转折点。我向他的班主任了解情况,才知道,儿子最近跟一个女孩说话比较多。于是利用周末晚上看电视的时间,结合剧情我跟儿子聊了关于与异性交往的话题。我的儿子是个诚实的孩子,他马上告诉我他跟班上的女孩之间的事,原来那个女孩也是个航模爱好者,两人决定一起做航模实验呢。以后我有意与儿子多聊聊天,儿子也逐渐成熟起来了,遇到解决不了的问题,也主动求助于我。

支招:站在孩子的角度看问题。

  消除“红颜”弱点。

▲在不得已的情况下,别找对方的父母谈判,这种行为是孩子最反感的。

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  婷儿幼儿时代最钦佩的人是安徒生,因为他给全世界的小朋友留下了那么多美丽的童话;婷儿在少儿时代最钦佩的人是科学家和雷锋,因为科学家使人类越来越先进,越来越文明,而雷锋一生都在无私地帮助别人。

性心理 对异性的狂热期(大约相当于中学阶段)

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  所以,我们从婷儿很小的时候起,就在用三个办法不断淡化她对自己容貌的重视。

专家提示:

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  使自身具备足够实力,

我的女儿在读高中时,曾经与她的一个好朋友同时喜欢上一个男生。而这个男生喜欢的是我的女儿。在我的女儿考虑怎么跟这个男生交往时,她的女朋友抢先一步与那个男生交了朋友。于是,我的女儿非常痛苦和郁闷。她想不明白,为什么好朋友会做出这样的事情。于是,所谓的三角关系转变成了她和女朋友之间的交往问题。看着我的女儿经历着许多爱、恨、痛苦等感情体验,我真的为她高兴。因为她又会在这个问题上有所收获,她又在成长的道路上往前迈进了一步。后来,我帮她分析事情的来龙去脉,她终于明白了是她的交友不当,她的女朋友也承认自己太自私了。

家长在处理“早恋”问题上,要坚持以下原则:

  爸爸妈妈都没有笑,心里多少有点发紧—-等了这么久,早恋这只“九头怪鲁”,是不是真地露头了?而且看来,这番歪理对婷儿并非没有吸引力。

▲平时最好别一味地打防疫针。说得太多,反而造成孩子的一种尝试心理。

陈家长:

  为了预防婷儿陷入早恋,我们花了不少时间分析了早恋发生的原因,以便能更有针对性地找出预防措施。

高中的孩子已经具备了一定处理问题的能力,他们需要被尊重,被承认。我在处理高中生的“早恋”问题时,多是采取提建议的方式,帮孩子分析问题,权衡利弊,或给这些学生布置较多的学习任务,这样他们就能把过多的精力放在学习上。也可注意多发挥其特长,让孩子在班里逐步树立威信,在潜移默化中教育感化他。后两种方法对初中生也适合。

▼2.弥补思维缺陷。小学时期,由于孩子的智力发育和知识水平都还很低下,弱化“形象思维”的培养是不可取的,过于强化“抽象思维”往往又不适宜。初一、初二,正当时。要注意孩子的以下几点:

  后来,婷儿上了初中,人越长越高,样子也越来越像大姑娘了。这时,需要她了解的安全常识也更多了。除了防备交通事故和人贩子,还要防备被男性欺骗和伤害。由于妈妈在婷儿3岁的时候就进行过性知识的教育,婷儿接受这种教育比其他女孩容易得多。

专家提示:在孩子与异性交往的问题上,父母的做法应该是60%的观察,40%的沟通,平时多跟孩子交流、沟通,互相建立信任度,多教孩子一些性知识,这样孩子在处理与异性交往的问题时就不会太迷茫。

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  小学及其以前的教育,已经为婷儿奠定了良好的思想基础。但是真正的立志,是不可能在小学阶段完成的,即使在初中阶段,也只能为真正的立志埋下伏笔。但我还是希望,在初中阶段启动婷儿立志的过程。

本文选自《迷鹿Sheila》的博客,请点击查看博客原文。

首先,改善学习方式。肯动脑筋,善于思考,善于提出问题。提出问题,往往是成功的一半。

  有一天,我放学回家,看见那位老婆婆正弓着腰在垃圾桶里刨。只见她的银发胡乱地盘在头上,黑黄色的脸上布满了皱纹,好像在述说她所经历的辛酸与挫折。她穿一件破烂的蓝围裙,脚上蹬一双旧军鞋,大脚趾从破洞里伸出头来。

初中孩子刚进入青春期,思想比较混乱,分辨能力也不强,对老师比较尊重和崇拜,所以循循善诱地讲些道理,学生一般都能接受。比如发生在上面那个女孩身上的“早恋”以及我儿子与同班同学之间的交往,只是成长过程中的经历之一,换句话说是生理发展到一定阶段的产物,只不过孩子还不具备如何平衡这个问题的能力。这时如果老师或者家长[微博]从正面引导一下,孩子就会转移注意力。

初二年级的孩子年龄在14岁左右,正处于青春期。无论是男孩还是女孩,生理上处于特殊期。孩子的身体会发生很大的变化,孩子的自我意识开始增强,他们觉得自己长大了,是成人了,好奇心和自我意识都比较强。

  我看到,并且也承认,野心和贪欲也是建功立业的一股动力。但是由于它们包含了太多太重的自我,往往只是一张“短途车票”,或是一个包含了电脑病毒隐患的坏程序。在一定条件下,它就会让人止步不前,甚至激活那些害人害己的“病毒程序”发作。这样的例子,现在是太常见了、有不少声名显赫的人物,正是由于这个原因,才会顷刻之间灰飞烟灭。这条路不可取!

支招:

  “为什么?”对方不服气了。婷儿得理不让人,叽叽呱呱说了一堆理由。对方说不赢她,可是心里不服,小声嘟囔着很不高兴。

家长要特别关心初二孩子的几何、物理和英语的学习。这三门课能取得好成绩,其他科目一般是能顺利通过的。因此,家长一定得设法让孩子喜欢这三门课,一方面帮助他们认识这三门课的重要性;另一方面,让他们掌握正确的学习方法,坚信经过努力是完全可以学好的。如果发现他们落后和掉队的迹象,及时与老师沟通,寻找根源,老师和家长共同配合解决问题。

  早恋现象在中学生里是比较常见的。在我写这段文字的时候,就有一位忧心忡忡的母亲,跟我有过一次电话长谈,她年仅12岁的女儿,正开始陷入早恋….

女儿突然爱打扮了

  我心中不由起伏不定。我想,在我们这个提倡孝敬父母的社会里,还是有些老人像那位老婆婆一样,受不到照顾,得不到温饱,饱尝辛酸,却仍事事处处为儿女着想、我想:“我能为他们做些什么呢?”

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  我把避免出意外的原则归纳为两句话:一、危险的地方不去,二、不贪图任何“好处”。从小到大反复强调,使婷儿学会了抵御利诱,识别居心叵测的花言巧语。曾有一次,正读小学四年级的婷儿和要好的女伴一起到锦江边玩,遇到了一个不怀好意的成年男人,婷儿拉着女件,机灵地摆脱了那人的纠缠追逐。

▼1.帮助孩子适应学习环境。初二阶段虽然没有升学的压力,但是翻开初二课本,家长们都有一个明显的感觉:与初一知识相比,初二的知识内容要深得多、难得多。孩子在学习方面面临着更大的挑战,有的孩子因此产生了畏难情绪,感觉学习吃力,上课听不懂、跟不上,由此失去了学习的兴趣,时间一长甚至破罐破摔,放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。

  我忍不住走了过去,带着好奇心问:“老奶奶,您这么大年纪了,怎么还干这样的话呢?”那老太太看了我一阵儿,摇了摇头,叹了口气说:“要生活呀!”“那您有儿女吗?”“当然有,三个儿子,一个女儿,如今都成家立业了。”原来她不是孤老太婆呀!我想。“那您怎么不在家里享天伦之乐呢?”“天伦之乐?”老太太重复着,苦笑着说:“他们一个个儿都大了,哪个还会想着我这个老婆子哦!他们都不想养我,当我是废物。我这把老骨头还有口气,还要吃饭哪,不干这个,还能干啥?”

首先,家长要正确认识“会玩才会学习”、“快乐学习”。我认为应这样认识:“会学习才会玩”,“学习快乐”。其实,只有会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。

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